1.Հարցազրույց
- Ինքս ինձ հետ
- Ուսուցչիս հետ
- Սիրելի մարդու հետ
- Զրուցակցիդ ինքդ ընտրիր
Հարցազրույցին ներկայացվող պահանջներ.
- անմիջականություն, կենդանի խոսք, առանց արհեստականության
- հարցազրույցը լինի հետաքրքիր, որևէ թեմայի շուրջ
- ասելիքը հետաքրքիր լինի
- ոճը հետաքրքիր լինի
- կետադրությունը՝ ընթացքում, ոչ՝ վերջում
- վերջացնելուց հետո նորից կարդացեք
Ուրիշի ուղղակի խոսքը դարձրեք անուղղակի.
ՈՉ ՈՔ ԻՆՁ ՉԻ ՍԻՐՈՒՄ
Փողոցում կանգնել էր մի կին և լաց էր լինում: Մոտով անցավ մի տղա: Նա խղճաց կնոջը, մոտեցավ նրան և ասաց.
— Տիկի՛ն, ինչո՞ւ եք լաց լինում:
Կինը միայն ուսերը թափ տվեց:
— Օ՜յ, տղա՛, դու ինձ չես հասկանա…
Տղան մեկ անգամ ևս հարցրեց.
-Տիկի՛ն, բայց ինչո՞ւ եք լաց լինում:
Կինը լացեց և լացակումած ասաց.
— Օ՜յ, տղա, ոչ ոք ինձ չի սիրում, ոչ ոքի ես պետք չեմ…
Տղան նայեց նրան և հարցրեց.
— Տիկի՛ն, իսկ դուք բոլորի՞ն եք հարցրել:
Լրացուցիչ կրթություն
1․Ընտրիր առաջադրանքներից մեկը։
- Գրի՛ր շարադրություն “Աշուն է” վերնագրով։
- Կարդա՛ և ձայնագրի՛ր Հովհ, Թումանյանի, Եղիշե Չարենցի, Վահան Տերյանի, Մեծարենցի, բանաստեղծություններից:
2. Թարգմանել Կոնֆուցիոսի հետևյալ առակները.
- Пять достоинст
Цзычжан спросил Учителя о том, что такое человечность. Конфуций ответил:
— Тот будет человечен, кто сможет воплотить повсюду в Поднебесной пять достоинств.
— Можно спросить, каковы они?
— Почтительность, великодушие, правдивость, сметливость, доброта. Почтительность не навлекает унижений, великодушие покоряет всех, правдивость вызывает у людей доверие, сметливость позволяет достигать успеха, а доброта даёт возможность повелевать людьми.
2. Оценка окружающих
Цзы-Гун любил давать оценку людям.
Учитель сказал:
— Как ты, должно быть, совершенен, Цы! А у меня для этих дел нет времени.
3. Добродетель и заблуждение
Цзычжан спросил о том, как возвысить добродетель и обнаружить заблуждение. Конфуций ответил:
— Если для тебя всего важнее честность и преданность и ты стремишься к справедливости, то возвысишь добродетель.
Любя кого-нибудь, желают, чтобы он был жив, а если ненавидят — чтобы умер. Желать кому-то, чтобы он был жив иль умер, — это заблуждение.